小学生标点符号大全及用法,转发给孩子看看

2018-01-11卖萌16 的分享

   标点符号小学的时候就会教给大家,但对很多小学生而言有点难度,不知道到底该使用哪个标点符号才是,对现在不少人大人而言也可能不是很清楚,那就更别说要教孩子了。下面我们就来瞧瞧小学生标点符号大全以及用法,转给自己看看,也给小孩看看。

小学生标点符号大全及用法,转发给孩子看看   三联

  小学生的标点符号都有哪些呢?

  小学生的标点符号一共有12种,分别有逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号、分号、破折号和括号。

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  那么这些标点符号该如何使用呢?

  一、逗号[用,表示]

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  用来表示一句话中间的停顿,占一格,点在格的左下方。

  例:我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。

  二、句号[用。表示]

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  表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾,占一格,点在格的左下方。

  例1:刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2:请递给我一杯水。(祈使句)

  三、顿号[用、表示]

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  表示句子中并列词语之间较小的停顿,占一格,点在格的左下方。这里需要注意的是:句子中并列成分,比较小的停顿用顿号,而较长的停顿用逗号,两者之间的区别在于停顿的长短。

  例:总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀声,立刻混成一片,震动着山谷。

  四、问号[用?表示]

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  表示一句问话完了之后的停顿,用问号,问号占一格,点在格的中间。不论是疑句,还是设问、反问,当问句的意思表示完了,就用问号表示停顿。

  例:①你叫什么名字?(疑问)②这不是伟大的奇观吗?(反问)

  ③是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。(设问)

  五、感叹号[用!表示]

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  表示感情强烈的句子完了之后的停顿,用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾,占一格,点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子,诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等,在一句话说完后,应该用感叹号表示停顿。

        例:①您就让我再试一试吧!(请求)②我的“小咪咪”多可爱啊!(喜爱)③什么,“迷糊”也考了一百分!(惊奇)④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方,还在忙什么别的事!乱弹琴!(气愤)⑤他白了我一眼,说:“别动!”(命令)

  六、冒号[用:表示]

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  主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿,占一格,点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途:

  (1)冒号用于引述语之前,表示后面是所要说的话或引用别人的话。

  例:毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

  (2)冒号用于提示语或总结语之后,表示后面还有话说。

  例:商店里什么都有:服装、布匹、文具、食品……

  (3)冒号还用于书信的称呼之后,其作用也是表示提示。

  例1、敬爱的解放军叔叔:2、颜黎民君:

  (4)用在解释性的分句之前,具有解释说明的作用。

  如:不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。

  (5)用在总提与分述之间,使两者眉目清楚。

  如:我决心做到以下几点:一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物……

  (6)用在动词谓语和较长的宾语之间,便于阅读理解。

  如:我知道:越是在艰苦的时候,战士们越关心自己的领导。

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